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讯飞智慧教与学服务平台

 

讯飞智慧教与学服务平台

 

     产品简介

讯飞智慧教与学服务平台(OBL&OBT),是依托科大讯飞的核心技术和研发实力,立足高等职业教育教学改革实际需求而开发的基于产出导向的教学、学习、过程管理的新型 智慧服务平台。该平台旨在通过信息化手段助力高职教育参照国际标准规范、有效开展“以学生为中心、成果为导向、质量持续改进”的OBE教育理论研究和应用实践,建立目标可循、过程可控、结果可馈的人才培养机制,全面提升高职教育水平和人才培养质量。
 

 

   整体规划

 

   平台亮点

 

 

   平台特色

指标体系


从政府要求、行企需求、校友期望、学校定位、学生发展等利益相关方需求出发,向下设计,确定培养目标,定义产出成果,细分能力指标,划分指标权重,形成可量化的学生学习成果蓝图。


课程地图


构建聚焦学生学习成果的正式课、活动课、隐性课相统一的课程结构,建立学习成果与课程教学相对应的关联矩阵,形成有逻辑的课程体系,自动生成人才培养方案,绘制指引学生学 习路径,指导学生职涯规划的课程地图。 


课程大纲

制定可测量的课程目标,依据核心能力贡献度设置课程权重,依据课程目标制定评价结构, 依据学生学习成效进行课程分析与评估,构建导学、导教、导评、导改的一体化课程大纲,成 为师生共同遵守的契约,教师教学行为的规范,学生学习的指南。 


评量设计

落实评量即学习的理念,提供教学多元评量路径,优选量性评量与质性评量方案,推行质性评价与量化评价相结合、形成性评价和总结性评价相结合、标准参照评价与常模参照评价相 结合,教师评价与自我评价相结合的多元评价制度和方式,实现评量的多元化、人性化、标准 化、信息化。 


课程实施

架构OBC与项目、任务、情境、案例教学的整合与融合,推行设计逆向化、教学生活化、知识架构化、学习分组化、跨域整合化、实做体验化、导引自主化、课堂规范化教与学策略,创设开放性、活动性、创造性、快乐性的多形态课堂。 


教学成效分析

多维度多角度分析教学成效,定期反馈教师教学效果; 智能分析教学过程行为数据,建立教学效率评价机制。 


学习效率分析

多维度多角度分析学习成效,实时追踪学生学习成果; 智能分析核心能力达成状态,建立质量持续改进机制。 


    典型院校案例

 

黑龙江职业学院

 

2017年12月,科大讯飞与黑龙江职业学院正式签署合作开发基于OBE理念的智慧教与学平台协议,助力学校打造高职教学改革示范校。